Единая модель профориентации
Единая
модель профориентации (ЕМП) — это система
профориентационной работы с обучающимися общеобразовательных организаций
Российской Федерации, реализуемая на региональном и федеральном уровнях с
учётом национальных целей развития страны.
ЕМП соединяет
три подхода:
- Информационно-развивающий —
знакомит с современными профессиями и трендами рынка.
- Диагностическо-консультационный —
помогает понять сильные стороны и предпочтения.
- Практико-ориентированный —
предлагает реальные проекты, экскурсии и мастер-классы.
На практике
ЕМП выглядит как единая цифровая платформа: там собраны тесты, справочник
профессий, информация о вузах, колледжах и о востребованных направлениях на
рынке труда.
Цели
Цель ЕМП
— формирование единой системы профессиональной ориентации для
обучающихся 6–11 классов общеобразовательных организаций Российской Федерации в
интересах содействия их профессиональному самоопределению и дальнейшей
самореализации в экономике России.
Актуальность
ЕМП обусловлена национальными целями развития страны, отражёнными в указе
Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. №309 «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036
года».
Задачи
Некоторые
задачи реализации ЕМП:
- обеспечение преемственности и
согласованности профориентационных программ федерального и регионального
уровней;
- научно-методическая поддержка организаций,
осуществляющих профориентационную работу с обучающимися 6–11
классов;
- организационно-методическая поддержка
региональных операторов и иных участников ЕМП, а также выявление
эффективных технологий, инструментов, моделей и лучших практик реализации
ЕМП для масштабирования и внедрения на федеральном и региональном уровнях;
- содействие организационно-методической и
научно-методической поддержке профориентационной работы с обучающимися с
ОВЗ;
- содействие реализации воспитательного и
развивающего потенциала профориентационной деятельности для формирования
гармонично развитой личности, верящей в возможности самореализации в
России;
- содействие в подготовке образовательных
программ повышения квалификации для специалистов, осуществляющих
профориентационную деятельность в образовательных организациях.
Формы
Некоторые
формы реализации ЕМП:
- Курс
внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» —
предназначен для всех обучающихся 6–11 классов, нацелен на формирование у
школьников готовности к профессиональному самоопределению, ознакомление с
миром профессий и федеральным и региональным рынками труда.
- Предметные профориентационные уроки —
рассказывают о том, как тот или иной предмет будет полезен в
профессиональной деятельности и в каких отраслях знание этого предмета
пригодится больше всего.
- Мероприятия профессионального выбора.
- Мероприятия по взаимодействию с
организациями, реализующими программы профессионального обучения и
дополнительного образования — экскурсии и дни открытых дверей,
участие в слетах, отраслевых форумах.
ЕМП может быть
реализована на базовом, основном или продвинутом уровнях. Базовый уровень с
2025/26 учебного года рекомендован при работе с обучающимися с особыми
образовательными потребностями, а также малокомплектным общеобразовательным
учреждениям. Остальным общеобразовательным организациям рекомендуется
реализация ЕМП на основном и продвинутом уровнях.
